师徒结对工作计划

　　在我教学道路的开始，十分荣幸的拜玫瑰中学优秀教师、济南市教学能手——赵勇为。为了提升自己的教学水平，学习先进的教学理念，积累丰富的教学经验，实现“一年合格，二年成才”的目标，现制定徒弟计划如下：

　　一、学习目标

　　1、德育为先，首先要学习师傅优良的师德，学习师傅的工作态度。

　　2、学习体育教学的知识和经验：如何备课，如何上课，如何改进等。

　　3、学习师傅教学科研的先进理念，不断提升自己的教科研水平。

　　二、学习内容

　　1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

　　2、每个月邀请师傅来听自己的一节课，每个月也至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思以完善自己的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中不断改进。

　　3、邀请师傅指点备课，每学期上一节校内汇报课。

　　4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　　5、同步进行教育教学中的钻研和探究，积累案例、论文素材。撰写案例和论文时向师傅请教，请师傅指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

　　三、活动内容

　　1、制定徒弟成长计划。

　　2、与师傅交流体育教学中的想法。

　　3、聆听师傅的课并写出听课评析，向师傅交流学习。

　　4、邀请师傅听课、评课并请师傅指导不足之处。

　　5、经常电话联系，与师傅交流学习中的困惑。

　　6、写备课、教案、教学论文等请指导。

　　7、邀请师傅听学期的汇报课、评课并作学期总结。

　　四、徒弟情况

　　（一）基本情况：

　　本人，20xx年毕业于鲁东大学体育学院体育教育专业，现担任孙庄小学体育教学工作。

　　（二）优势和薄弱环节：

　　优势：

　　1、年轻有精力，肯埋头苦干。

　　2、有强烈地自我提高的愿望。

　　3、上级重视年轻教师的培养，为我们搭建平台，保证了年轻教师能快速成长的良好环境。

　　4、体育技能较好，田径、篮球、武术、足球项目都曾参加过比赛，有一定竞技能力

　　薄弱方面：

　　1、新课程理念和教育教学专业理论水平较低。

　　2、教学设计欠缺新意。

　　3、教学应对能力有待提高。

　　4、教科研能力不足，应向师傅学习如何科学地研究教学，打下教研之路。

　　（三）自我期望：

　　1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。

　　2、通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

　　3、积极参与教育教学研究，不断学习，积累反思，认真撰写备课、教学心得、教学论文。

师徒结对工作计划

　　在师徒结对活动中，通过一学期的学习，我感觉到自己无论在教学管理、家长工作还是教育科研都取得了一定的进步。作为各方面的知识、经验都很匮乏的我，不能很好的做到真正理论联系实际。因此在接下来的时间，我将继续向有经验的袁老师学习，以提高自己的教学水平。

　　1.学习师傅先进的教育教学理念。

　　2.学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

　　3.学习师傅如何积累案例、论文素材。

　　还应注意以下几点：

　　1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流;

　　2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

　　3、努力提高教学技能和教育综合能力。

　　4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。

　　5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

　　6、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

　　7、请师傅进教室听课，多提宝贵意见，取长补短。

　　一个好的幼儿教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让幼儿在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。耳濡目染，使我认识到：只有老师的勤奋，才能鼓励孩子的勤奋;只有教师的言传身教，才能调动孩子的学习积极性和主观能动性，使他们从知之不多走向知之甚多，为他们一生求知、一生服务于社会打下基础。

　　通过通过师徒结对活动，让我深深地体会到教师做好家长工作对一个老师来说是何等的重要，而赢得家长的信任、支持与赞誉又是何等的幸福。家长工作不是一日、两日的事情，而是需要长期的努力，家长工作的复杂性，不是单纯地对

　　家长热情，这其中的技巧，我想师傅会比我懂得更多。多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。

　　师带徒的活动、师傅的言传身教，让我对做好幼教工作有了切身的感悟：学无止境。在教学这条路上，我们才刚刚起步，要向师傅学的东西还有很多，欠缺的地方在今后要努力提高。如在环境布置方面(怎样为幼儿创设特别而有利的环境，便于幼儿更有效地操作和学习，每次更换时能更方便快捷);在教学机智方面(怎样能更完善周密地处理幼儿或家长之间的突发事件)等等。我想我要多看多问多反思，多看相关方面的文章，多问有经验的师傅，多思考工作中的问题，积极把握利用一切为我们创设的各种互相学习交流的活动条件，相信我一定会努力而有所收获的!

师徒结对工作计划

　　为加强青年教师的专业成长步伐，形成青出于蓝而胜于蓝的积极向上局面，进一步落实学校“强师兴校”战略，打造一支具有凝聚力和高水平的优秀教师团队，提升我校办学品位和教育教学质量，遵照区教育局关于实施“青蓝工程”的指导意见，特制定本计划。

　　一、指导思想：

　　以培养青年教师为工作重点，使他们尽快成长为我校教育教学骨干的后备力量和生力军，通过以老带新，青蓝结对活动，提高青年教师的综合素质和我校教师整体水平。

　　二、参与对象：

　　师德高尚，经验丰富，具有较高教育教学水平的`中青年教师；区级以上教学骨干、教坛新秀、教学能手等；近两三年内刚上岗的青年教师，尤以转岗教师为重点。

　　三、活动形式：

　　以师徒结对为基本形式，同时创新工作方法，诸如专题讲座、专题研讨、集体备课、经验交流等。

　　四、具体措施：

　　1.成立学校“青蓝工程”领导小组，召开实施“青蓝工程”动员大会，青蓝自由配对，学校审核确定，并签订师徒结对协议书。聘请师德良好、教育教学水平高、教学能力强的骨干教师作为帮扶教师，并制订青年教师培养计划。

　　2.认真落实指导教师和青年教师相互听课，青年教师上好汇报课工作。每学期指导教师和青年教师相互听课各自达5-10节，青年教师每学期要上1-2节汇报课。

　　3.指导教师积极帮助青年教师读书学习，掌握科学的教育教学方法，形成先进的教育理念。青年教师每学年要精读一本教育论著，并有学习笔记，写出学习心得。

　　4.青年教师在条件允许的情况下要开通自己的教育博客，坚持每天写教育日志，每周写钢笔字三篇、毛笔字两篇，每学期写一篇有一定价值的教育教学经验总结，有指导老师检查并签署意见上交学校备案。

　　5.学校为青年教师提供锻炼机会，举行公开课等，青年教师要敢于上、主动上、优先上，积极参加各种业务评选活动。学校积极鼓励“青出于蓝而胜于蓝”。

　　6.学校每学期召开一到两次青年教师培养工作经验交流会。

　　7.每学期期末，指导教师和青年教师须向学校交送本学期本项工作的相关材料。

　　8.学校对于真诚付出，做出成绩的指导教师给与一定奖励，对于表现突出、进步较快的青年教师要予以充分肯定，并进行表彰和奖励。

师徒结对工作计划

　　本学期，我校继续实施蓝色工程，为了提高教育教学质量，提高教师整体素质，发挥教师之间的传播、帮助、作用，促进相互学习，有效促进教师专业知识技能的发展，不断提高教育教学水平和专业素质，我和周晓英老师，为了进一步明确职责，增强责任感，现制定教师配对活动教师指导计划。

　　一、具体措施

　　1.教书育人，以身作则，热爱学生，热爱教育，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为学徒树立榜样。

　　2.向学徒介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，开阔视野，不断丰富。

　　3.每月不少于两节学徒课。认真记录讲座，按照好课的评价标准认真评价课程，评价优缺点，做好评价记录，写指导意见。

　　4.认真指导学徒备课，认真查教案。不合格的教案不允许上课。每学期重点审核学徒备课教案，给予认真指导。

　　5.每学期指导徒弟上一堂小组或校级公开课或汇报课。

　　6.写好─师徒结对总结。

　　二、在师徒结对中，我努力做到

　　1、主动工作，带头领导。通常严格要求自己，一切都做好学徒的领导作用，做一面会闪光的镜子。作为一名大师，我总是先考虑，积极领导，以不知不觉地影响学徒。

　　2、给点时间，留点空间。徒弟有想法。作为师傅在我们共同学习的时候，给她预留思考的时间、拓展想象的空间。放开手脚给徒弟一些发挥的机会，在可以展示自己能力的舞台上，她们很可能会创造出另一番新天地，而作为师傅，我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示。我作为一名老教师，有一定的教学经验，但难免教学方法比较传统,设计教案不够灵活，徒弟通常在教学方法上锐意创新，大胆尝试，所以，师傅能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的.反思，使自己得到提升。这样，就更好地取到一种“取长补短”的作用。

　　总之，通过开展“青蓝工程”结对学习活动，经过不断的互相学习，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力!

师徒结对工作计划

　　为了充分发挥我校骨干教师的传、帮、带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要，特制定我校师徒结对方案：

　　一、结对目标

　　1、总目标：造就一批新的学科骨干教师，满足学校培育人才的需要。

　　2、具体目标：

　　（1）主要是针对新教师的基础培养。师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一轮（一年）的指导与学习，通过结对，使其迅速入门到胜任自己的教育教学工作。

　　（2）师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，促使青年教师尽快成长。开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化。

　　二、结对对象

　　师傅：学校骨干教师。

　　徒弟：刚进入教师队伍的在职青年教师。

　　三、结对期限：

　　20xx年10月至20xx年7月

　　四、结对时间、地点：

　　20xx年10月13日下午

　　香山小学二楼会议室

　　五、基本职责：

　　师傅职责：

　　1、师傅做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能；带师德——育人之道，为人师表。

　　2、制定有针对性的培养方案，指导徒弟制定为期一年的成长提高计划；指导徒弟制订学期教学计划。

　　3、每月帮助徒弟备课至少1次，提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。

　　4、每2周至少听徒弟1节课，并按照“导学案”、“教学案”的评价标准进行评析、指导，提高其课堂教学能力；每学期指导徒弟上一堂组内或校内汇报课。

　　5、每学期帮助徒弟选定2篇教育教学论文，指导徒弟阅读并写出阅读体会1份。

　　6、每学年指导徒弟写1篇质量较高的教育教学论文，提高徒弟的教学研究水平和论文写作能力。

　　7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。

　　8、每学期撰写1篇师带徒的活动小结, 对徒弟做出一次综合评价，并指出其进一步的发展方向。

　　徒弟的职责：

　　1、徒弟要做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，求真求善。

　　2、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。

　　3、每月向指导教师提供一份典型教案，请导师指导备课方法，提高备课能力。

　　4、主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，并写出体会。

　　5、根据自身实际和专业发展的需要，制订好读书计划，每学期读2篇教育教学论文，并写出阅读体会1份。

　　6、在指导教师的指导下，每学年写1篇质量较高的教育教学论文，提高教学研究水平和论文写作能力。

　　7、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。

　　8、每学期撰写1篇拜师活动小结，谈自己的收获和今后努力的方向。

　　六、学校评价考核：

　　1、材料上交：每学期末，师傅要上交听评课记录和对徒弟的综合评价意见；徒弟要上交教后记、听评课记录、一篇教学论文和一篇拜师小结。

　　2、带徒效果：主要看教育教学工作的实绩。徒弟在被指导期间，是否有各类教学竞赛中获奖或辅导学生获奖的；论文是否有区级以上发表或获奖的；各类公开课是否获得好评；所带班学生成绩是否有明显提高；工作方式是否有所改进等等。

　　3、学校根据考核结果，每学年评比1次执行协议优秀对子。择优评选出“优秀师徒”，对获奖师徒进行奖励。

　　七、“师带徒”领导小组组织机构及工作：

　　1、成员如下：

　　组长：李云建

　　副组长：林松

　　成员：吴涛 徐建华杨婷刘鑫 张宇峰

　　2、 “师带徒”领导小组全面负责该项活动的领导、组织、协调和考评工作。

　　八、师徒名单

　　略

师徒结对工作计划

　　徒弟"向日葵的笑容"在师徒结对汇报课上执教了小班数学活动《小瓶子戴帽帽》，在这个平台里，师傅和徒弟通过选材——试教——执教——说课——评课等一系列活动同进步。

　　和“向日葵的笑容”一起选材时我问了她：“你最喜欢上什么课？”，她说我还是上数学课，看着她很有志向的样子，我们着手准备，最后确定了《小瓶子戴帽帽》的教材。觉得题材有趣，有情节性，又能为孩子提供可以操作的教具——瓶子娃娃，适合小班幼儿的年龄特点。即每人都有一个可以使用的操作材料。

　　在设计的过程中，我们注重环节的连贯性和有趣性。通过和小瓶子互动，给小瓶子喂豆子，给小瓶子戴帽子，给小瓶子穿衣服，和小瓶子跳个舞蹈等一系列环节让孩子和小瓶子充分互动起来。徒弟很好学，在环节处理时，一直考虑到生动吗？有趣吗？能顾及到每个孩子吗？

　　执教这个活动后，我们进行了评课说课活动。整个活动呈现如下记个亮点，并结合自己的经验提出自己不成熟的看法！

　　亮点一：课前做了充分准备。在这个活动上，大家都看到了丰富的操作材料。比如每一个孩子有一个可爱的瓶子娃娃，徒弟精心设计，为了让孩子们喜欢是那个每个瓶子，她为瓶子设计了各种不一样的神态，鼻子、眼睛，嘴制作到位。据说为做裙子还发动了家人。这让我很感动。觉得一个青年老师有这份态度已经很不错了。

　　亮点二：与孩子的互动良好。发现徒弟是个亲和、热情、活泼的老师，在课堂上，她能注意每一位孩子的表现，跟她们抱一抱，亲一亲，笑一笑，这样的教态很容易让孩子心情愉悦，让孩子们与老师亲近起来。喜爱是相互的。

　　亮点三：活动后及时反思。在活动后，徒弟针对老师给予的意见和建议及时进行反思，也意识到自己在活动中的不足。并与师傅进行交流，但对自己今天的表现她还是有肯定的。的确能将一个活动完整地上下来，并能进行反思，本身就是这个活动的价值所在。

　　在活动上针对几个问题结合自己的经验做如下建议：

　　1、在环节与环节设计上注意比重，注意与所学知识的关联性。比如在穿裙子环节上，可以让孩子县进行裙子与裙子之间的比较，让幼儿在比较中获得新知

　　2、突出数学活动的探索性。让幼儿在自我探索中发现数学活动的奥秘，体验数学活动的乐趣比如：瓶子上有几个点就喂几粒豆子，让孩子自己去发现。