初三语文试卷

一、基础知识（30分）

1、字词积累（4分）

（1）．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）

A．扶掖（yè） 窈窕（tiáo） 敬业乐群（yuè）

B．阴晦（huì） 峥嵘（zhěng） 心无旁骛（wùé）

C．愕然（é） 糍粑（chí） 辙乱旗靡（mǐ）

D．涟漪（lián） 倒坍（tā） 越俎代疱（báo）

（2）．下列各组成语书写正确的一项是（ ）（2分）

A．心如铁石 根深蒂固 B．红妆素裹 走头无路

C．重蹈复辙 见义思迁 D．风留人物 引颈受戳

2、用诗文原句填空。（选4个作答）（4分）

（1） ，可以为师矣。(《论语》)

（2）予独爱莲之出淤泥而不染， 。

（3）无可奈何花落去， ， 。（晏珠《浣溪沙》）

（4）不信，请看那朵流星， 。（郭沫若《天上的街市》）

（5）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）

（6）安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

3、理解性默写。（选4个作答）（4分）

（7）《行路难（其一）》中运用典故表现作者渴望得到朝庭赏识的诗句是：

， 。

（8）《白雪歌送武判官归京》中春花比喻冬雪的诗句是： ，

。

（9）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理，至今还常常被人引用的诗句： ， 。

（10）读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事，你联想到杜牧《赤壁》中的诗句是：

， 。

（11）李商隐的《夜雨寄北》中想象日后重逢时的情景诗句是： ，

。

（12）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是： ，

。

4、古诗文默写，写清作者、题目或者出处。（14分）

（1）必做题，共两题。（每题5分）

（一）《蒹葭》

（一）《我爱这土地》 （二）《月下独酌》

（一）门　铃

⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。

⑵有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。

⑶听到铃声，帕皮起身招呼客人。“你需要点什么，小姑娘？”帕皮的声音天 性快活。“您好，先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。

⑷女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。”“好吗，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀？”“是给我外公买，但是不知道买什么。”

⑸帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样？这表完好无损，是我自己修理的。”他自豪地说。

⑹小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音乐。”

⑺就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音的。”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您。”

⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃 传给一个能和亲人分享的人呢？

⑼“等等，小姑娘。”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。”

⑽小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛，也也替我保管好那个铃铛，好吗？”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。

⑾“哦，我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮，再一次 小声问：“多少钱啊？”“哦，我看一下，你想花多少钱？”帕皮笑着问道。

⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。对自己的大 脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。”

⒀那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。

⒁就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。

⒂帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘？你改变主意了吗？”“没有。”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。”

⒃帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。”

⒄这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。”

（张希永翻译，有删改）

1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）

2.选文第⑵段中画线句子有什么作用？（2分）

3.下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。（2分）

老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。

4.分析⑿和⒁段中帕皮两次“质疑”的具体原因。（2分）

5.选文第⒄段中画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（3分）

6.“门铃”在选文中多次出现，有什么作用？（2分）

7.帕皮身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。（2分）

（二）奇特的海水咸度

①海洋，奔腾不息。海水，深邃莫测。但口渴者却不敢问津，因为它有着又咸又涩的苦味。

②现在科学家已经测出，海水有3％左右是食盐。可别小看这区区的 3％，如果把它全部提炼出来，平铺在陆地上，陆地的高度将要增加120多米，这是多么巨大的数量啊！

③除了食盐外，海洋中还含有100万亿吨镁，600万亿吨钾，88万亿吨铜，58亿吨镍，40亿吨铀，这样看来，海洋又是矿物的大仓库。

④其实，海水并不是一开始就充满盐分，它最初和江河湖水一样，也是含盐量很少的淡水。但地球的水总是在不停地运动，不停地循环。有人曾做过这样一项测试：单单每年从海湾表面蒸发掉的水分，就达到1亿吨。这么多的水又会变成雨，降到陆地的每个角落。它们潺潺而流，不断地冲刷岩石，冲刷土壤，把岩石和土壤中的可溶性物质带进江河之中，而这些物质，绝大部分都是各种盐类。盐分随着水流进入江河，而江河之水最后又都回归大海。蒸发掉的水分再次回到自己的海洋老家，但它却带来了很多陆地上的盐分。

⑤就这样，海洋源源不断地从陆地上得到微量物质，成了所有溶解盐类的收容所。可是在海水的蒸发过程中，进入海洋的盐分却不能随水蒸气升空，只得滞留在大海洋之中。

⑥如此周而复始，日积月累，海洋中的盐类物质越积越多，海水也就理所当然地变得越来越咸了。当然，这是一个极为缓慢的过程，可是经过几百万年甚至更久的年代，积累起来的盐分也就十分可观了。

⑦海水中既然已经含有那么多盐分，而且以后每年还要从陆地上带回大约30亿吨的可溶性物质，海水会不会永无止境地越变越咸?会不会把所有的海洋生物都咸死?

⑧这种担心完全是合情合理的。如果海洋没有减少自身盐分的方法，结果肯定会这样。但科学家在研究中发现，海洋有各种能降低海水含盐度的奇妙方法。

⑨随着陆地可溶性物质不断进入海洋，当达到一定的浓度后，便会互相结合成不溶解性化合物，沉入到海洋的底部。这个过程就像明矾能沉积水的杂质那样，使浑浊的水质变清。除此以外，许多物质还会被海洋生物的细胞所吸收，等生物体死去后，便随尸体沉入到海底。以上这些途径，都能大大降低海水中的含盐浓度。

⑩当台风季节降临时，狂风巨浪常把海水卷到陆地上，溶解的盐分也随海水上岸，散布在沿海陆地。尤其在漫长的历史变迁年代中，有些海洋的海湾地带，由于地壳的升高而与海洋隔断。于是，这部分的海水逐渐被蒸发掉，留下大量的溶解性盐类物质，这也是盐分回归陆地的一种方式。例如，现在陆地上某些开采食盐的盐矿，就是这类干涸掉的小块海洋的残迹。

8、海水最初也是淡水，后来变得越来越咸了。请根据文章内容，用简洁的语言把海水变咸的过程填充完整。（2分）

海洋表面被蒸发掉的水→[ ]→水流冲刷岩石、土壤→[ ]→→回归大海

9、海洋有哪些能降低海水含盐度的方法?请用简练的语言加以概括。（3分）

10、文段②③主要运用了哪种说明方法?请举例说说其作用是什么?（3分）

11、本文的说明顺序是什么？（2分）

12、⑦和文段⑩中加点的词语，回答问题。（3分）

①“大约”一词能否去掉?为什么? ”

13、地球上水储量十分丰富，但可利用的淡水资源是有限的，而且日常生活中浪费水资源的现象也非常严重。请用精炼的语言，拟写两条节市约用水的公益广告词，以提醒大家不要浪费水资源。（3分）

（三）永远拥有两个世界

游宇明

①任何一个人都拥有两个世界，一个是手中的世界，一个是心中的世界。手中的世界是你已经掌握的世界，比如你现在从事的职业、你目前所处的地位、你当下的亲人朋友……心中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界，比如你希望从事的事业、你渴望获取的财富、你渴盼争得的荣誉、你企望得到的人际关系……这两个世界构成了一个人的现在和未来，容纳了你所有的心血和汗水。

②人无疑应该善待手中的世界，手中的世界是看得见、摸得着的存在，它可以让你呼吸、给你温情。但人永远不能放弃心中的世界。人有一点与动物不同，那就是，若是为梦想活着的。没有梦想，人就没有朝气，就不会想方设法开发生命的种种潜能，就可能终生碌碌无为。心中的世界就像一座我们从来没有走近去的山，里面藏满了无数价值连城的珍宝；就像一条我们从来不曾趟过的河，里面充满着迷人的波涛。手中的世界只是我们走向心中的世界的一个基地，却不是我们停步的理由。

③我们想走向心中的世界，需要带几个伴侣上路。

④第一个伴侣是自信。自信就是相信自己能够创造某个辉煌、抵达某种高度的心理素质。人先要相信自己，才能超越自己。一个过于自卑的人很难实现生命的辉煌。

⑤世界总是多角度的，生活中有阳光、云霞，也会有风雨、泥泞。抵达过心中的世界的人，在只有手中的世界的时候，无不遭逢过靠山山崩、靠水水流的日子。鲁迅先生一生的创作成就够高了吧，可他在教育部做公务员时，曾因支持学生运动，被教育总长章士钊开除过；写《哈利·波特》的乔安妮·凯瑟琳·罗琳现在够出名了吧，但她曾经离婚之后又碰上失业，最穷窘的时候连一日三餐都成问题。这两个人后来之所以能够走向美丽的心中的世界，是因为他们得到了忍耐力这个好伴侣。向往心中的世界的人与一般人的区别在于：面对失败，一般人会想，我这人太笨，注定干不成这个事，干脆算了吧；向往心中的世界的人则认为，我这么聪明，眼前这点困难算什么，换个方向再试几次，我就不信突破不了。结果，他们真的取得了成功。

⑥我们还应该极力地培育自己的才华。人固然要有梦想，然而，如果你缺少抵达梦想的起码的才华，梦想再多也是废纸。

⑦自信、忍耐力与才华的关系，好比一条河的奔流，自信、忍耐力提供的是河床，才华是实现河流流动的势能——没有河床,河流自然流得不那么痛快；没有势能，河流根本就流不起来。

⑧没有一个人不想踏平手中的世界的围栏，拥抱花红柳绿的心中的世界，但生活无时不在告诉我们：心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。

（选自《新时文·触摸思想的力量》）

14.本文鲜明地提出了“人永远拥有两个世界”这一观点，作者认为应该怎样对待这两个世界？（2分）

15.在作者看来，要想走向心中的世界，必须具备哪几个条件？（3分）

16.联系上下文，说说文中加点词的含义。（4分）

（1）在只有手中的世界的时候，无不遭逢过靠山山崩、靠水水流的日子。

（2）没有一个人不想踏平手中的世界的围栏，拥抱花红柳绿的心中的世界。

17.结合上下文，谈谈你对第⑧段划线句的理解。（3分）

心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。

18.下列两句名言，哪个更适合作为第④段的道理论据？为什么？（3分）

（1）深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

（2）人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑

五 生于忧患，死于安乐

　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心，衡于虑，而后作。征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。

19．下列句子中加点词用法相同的一项是（ ）（2分）

A. 故天将降大任于是人也/ 故临崩寄臣以大事也

B. 必先苦其心志 / 其如土石何

C. 征于色发于声而后喻 / 人不知而不愠

D. 管夷吾举于士/ 是故所欲有甚于生者

20．解释下列句中加点的词。（4分）

（1）傅说举于版筑之间

（2）必先苦其心志

（3）曾益其所不能

（4）征于色发于声而后喻 　

21.翻译下列句子（4分）

（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

22．下列对文章理解有误的一项是（ ）（2分）

A.人要有所作为，除了必须在艰苦环境中经受考验外，还必须在精神上、意志上经受磨炼。

B一个国家要免遭灭亡，既要有坚持法度和辅佐君王的贤士，又要警惕敌国外患。

C.论证严密，首先从造就人才说起，再论国家存亡之理，最后水到渠成，得出结论。

D.通篇设喻说理，行文有气势，句式灵活，语言犀利，具有极强的说服力。

23．短文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？（2分）

四、作文。（任选一题）(60分)

（一）读下面材料，然后作文。

有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的哭泣……同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！

请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。

要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限(诗歌、戏剧除外)；（3）字数不少于800字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

（二）

　　如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下所有的砖头也没有用;但如果只有造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法实现。

　　要求：①根据材料寓意，选准角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。800字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。